Методическое объединение учителей математики, физики, информатики, астрономии 

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА «Эффективные способы и приемы формирования профессиональной компетентности учителей математики и физики по вопросам развития и воспитания личности учащегося»

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов по формированию личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся, освоение рациональных методов и приёмов обучения и воспитания с целью обеспечения эффективности образовательного процесса и повышения качества образования.

Задачи МО:

     реализация воспитательного потенциала учебных предметов учебных занятиях в VII–IX, X–XI классах;

     применение рациональных методов и приемов обучения учащихся решению задач различного уровня сложности как необходимое условие развития логического и критического мышления;

     формирование математической и финансовой грамотности учащихся средствами учебного предмета «Математика»;

     использование современных информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов, разнообразных форм организации учебного взаимодействия, направленных на развитие и воспитание личности учащегося;

     реализация воспитательного потенциала учебных предметов, в том числе по формированию у учащихся духовно-нравственных ценностей, здорового образа жизни, гражданственности, патриотизма, ответственности, трудолюбия;

     включение педагогов в деятельность по освоению эффективных способов организации, активизации, управления и контроля учебно-познавательной деятельности учащихся по учебным предметам на учебных занятиях и при выполнении домашней работы, по использованию дистанционного обучения и образовательных Интернет-ресурсов;

     осуществление качественного методического сопровождения роста профессиональной компетентности педагогов, их успешной аттестации, самообразовательной деятельности;

     обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих педагогов через организацию открытых уроков, мастер-классов и др;

     проведение рефлексивного анализа своей деятельности в соответствии с определенными в лицее критериями результативности деятельности педагогов.