В состав УМО воспитательной работы входят
13 педагогических работников
|
№ |
Фио педагога |
Должность |
Категория |
|
1. |
Гаврилова Наталья Феликсовна |
Воспитатель 1.1 |
первая |
|
2. |
Бурнейко Наталья Николаевна |
Воспитатель 1.2 |
первая |
|
3. |
Иванчикова Алла Михайловна |
Воспитатель 1.3 |
высшая |
|
4. |
Ткаченко Олеся Владимировна |
Воспитатель 2.3 |
б/к |
|
5. |
Татарова Татьяна Станиславовна |
Воспитатель 2.1/2.2 |
первая |
|
6. |
Домасканова Оксана Владимировна |
Воспитатель 3.1/3.3 |
первая |
|
7. |
Парфенова Людмила Степановна |
Воспитатель 3.2 |
высшая |
|
8. |
Захожая Татьяна Анатольевна |
Воспитатель 3.3 |
б/к |
|
9. |
Жукова Евгения Игоревна |
Воспитатель 4 |
первая |
|
10. |
Журович Ольга Николаевна |
Воспитатель 5 курс |
первая |
|
11. |
Тарико Светлана Владимировна |
Педагог социальный |
первая |
|
12. |
Чернова Татьяна Николаевна |
Педагог-психолог |
первая |
|
13. |
Анисовец Анна Александровна |
Педагог-организатор |
первая |
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА УМО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
«Использование коммуникативных, творческих и игровых методов воспитания для эффективного формирования функциональной грамотности учащихся».
ЦЕЛЬ: оказание методической помощи воспитателям и педагогическим работникам УМО по формированию функциональной грамотности учащихся.
ЗАДАЧИ:
использовать метапредметный подход при формировании функциональной грамотности учащихся в условиях информатизации образования;
совершенствовать профессиональную компетентность воспитателей, направленную на формирование функциональной грамотности учащихся;
содействовать активному использованию воспитателями интерактивных форм работы с учащимися и их родителями посредством эффективного использования информационно-технической базы лицея;
участвовать в мероприятиях по повышению профессионального мастерства, проводить рефлексивный анализ своей деятельности в соответствии с определенными в лицее критериями результативности деятельности педагогов.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
